Juri-simulado - Getúlio Vargas: Ditador ou pai dos pobres?

No dia 25/06/10 os alunos do 9°ano C realizaram um Juri-simulado a fim de socializar as pesquisas e discussões desenvolvidas nas aulas de História. A nova proposta pedagógica teve como objetivo pesquisar e analisar a vida de Getúlio Vargas, contextualizando as políticas publicas implementadas no período de 1930 à 1954. A simulação aproxima o educando para um posicionamento mais crítico perante os fatos históricos, bem como possibilita o exercício da argumentação em ambiente escolar. Os grupos de acusação e defesa utilizaram argumentos coerentes com a época estudada, levando em consideração a vida pessoal e política do polêmico estadista. Dentre alguns relatos, foi esclarecido a importância de Getulio Vargas ter sido o primeiro presidente de caráter populista ao legalizar e implementar medidas favoráveis aos trabalhadores do Brasil. Podemos citar a criação do Ministério do Trabalho, licença maternidade, finais de semana remunerados etc. A acusação procurou explicar a censura provocada pela Campanha de Nacionalização (1939-1945) que, dentre outras medidas proíbe os imigrantes de falar sua língua de origem, estabelecendo a oficialidade da língua portuguesa. A experiência com o Juri –simulado foi muito produtiva. Segundo a opinião da aluna Cálita Ohana Batista“ O Juri-simulado foi muito interessante pelo menos pra mim, eu aprendi coisas novas sobre o Getúlio Vargas, soube de coisas que nunca me passou pela cabeça...” Por fim, os argumentos explicitados pela defesa e acusação foram analisados pelo júri que proclamou o veredito em favor da defesa, absolvendo Getulio Vargas. Desta forma, cabe ainda ressaltar que pesquisar, comparar, investigar, discutir e criticar devem ser exercícios pertinentes para melhor compreender os processos históricos.
Adriana Medeiros Oliveira - Professora de História

Histórias em quadrinhos

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Passos da elaboração da atividade:

Na Sala Informatizada:

Os alunos assistiram a animação Pencilmation http://www.pencilmation.com/cartoons/pencilmation1.html


A professora de Artes trabalhou as expressões faciais e os alunos representaram usando o Paint.

http://www.olhonovo.com.br/animacao/expressao.htm

Na sala de aula:

A professora trabalhou a seqüência de história, a pontuação e a estrutura de uma história em quadrinhos. Os alunos trabalharam individualmente e em duplas.

Na biblioteca:

Os alunos leram diversos gibis.

Na Sala Informatizada:

Os alunos iniciaram a construção da história em quadrinhos em duplas, utilizando o Paint.

Na sala de aula:

As duplas redigiram as falas a partir das ilustrações impressas em rascunho.

Na Sala Informatizada:

As duplas fizeram a gravação das histórias publicadas no Bubbleschare com a prof. Gládis L. Santos
http://www.bubbleshare.com/